Få innvandrerungdommer velger intro-kurs
Mange innvandrerungdommer trenger det, men få velger tilbud om introduksjonskurs før de begynner på videregående. - Det fører til at alt for mange gir opp og slutter, sier studierektor Terje Haukedal ved Hjalmar Johansen vgs.
I år er det 8 elever på introduksjonskurset for minoritetsspråklige elever ved Hjalmar Johansen videregående. Skolen har i et par år gitt tilbud om en språkprøve i norsk for minoritesspråklige elever i 10. klasse og voksenopplæringa for å vurdere om de har godt nok grunnlag for å begynne i videregående opplæring eller ikke. Ut i fra siste års resultater anbefalte vi 60 å ta introduksjonskurset, men det er færre enn før som har valgt å ta imot tilbudet, fortsetter Haukedal. Forrige skoleår var det 20 elever som startet på kurset, og 15 av disse fullførte.
- Overvurderer seg selv
- Jeg tror mange av disse ungdommene overvurderer seg selv og undervurderer kravene i videregående skole, sier Pawan Kumar Sharma, som er kontaktlærer for elevene på introduksjonskurset. - De sier til foreldrene at dette skal de nok klare, og begynner rett i videregående. Etter et par måneder finner de ut at de ikke greier å følge med, og slutter ganske enkelt. Da er det veldig vanskelig å komme tilbake. Noen prøver seg på kommunes introduksjonskurs, som har omtrent samme innhold som våre kurs. Men de trives ikke fordi de fleste i klassen er voksne, og så slutter de.
- Et veldig bra tilbud
Introduksjonskurset på Hjalmar Johansen vgs. er spesielt tilrettelagt for ungdom, og gir stort rom for tilpasning og individuell hjelp. - Dette er et veldig bra tilbud før videregående. Vi lærer mye, og det er en utrolig hyggelig klasse, sier Dargam (16) fra Irak, som begynte på kurset i august. Han anbefaler tilbudet til innvandrerungdom i samme situasjon. Fatuma (16) fra Kongo bekrefter: - Det er bra å være her, og lærerne er veldig hyggelige. Jeg liker best naturfag og norsk.
Økt samarbeid og informasjon
Hvorfor er det så få som søker? - Det er nok en del av den aktuelle gruppa som ikke vet om tilbudet. Vi har hatt det i mange år, og samarbeider med ungdomsskolene, særlig rådgiverne. Men responsen er ulik, og vi ser at noen skoler er flinkere enn andre til å henvise minoritetsspråklige elever til oss. Derfor ønsker vi oss et enda tettere samarbeid med rådgiverne. Vi vet at mange ungdommer sliter som ikke har tatt innføringskurset. Dette er et viktig tiltak for økt gjennomføring i videregående, sier Haukedal. Pawan Kumar Sharma tror også det er behov for mer informasjon fra skolen til de aktuelle foreldrene. - Foreldrene må få vite mer om innholdet i tilbudet.
Underviser i kjernefag
Introduksjonskurset for minoritetsspråklige har kjernefagene norsk, samfunnsfag, engelsk, naturfag og matematikk på timeplanen. Timetallet er 30 timer i uka. Det er ingen ferdig læreplan, og lærerne har mulighet til å styrke undervisningen der elevene har størst behov.
Bildet: 6 av elevene på introduksjonskurset. Fra v. Fatuma fra Kongo, Pepe fra Burma, Pasie fra Kongo, Dargam fra Irak og Dawid fra Polen. Bak: Barlin fra Somalia og kontaktlærer Pawan Kumar Sharma. (Foto: Jan Fredrik Vinje)
